Podsumowanie projektu

Opublikowane przez spleszkowice

1-3.06.2016

Relacja z realizacji kampanii społecznej ,,CYBERPRZMOCY MÓWIMY NIE”

1. Termin realizacja kampanii: 1-3.06.2016r

  1. Miejsce realizacji kampanii: Szkoła Podstawowa w Leszkowicach
    3. Imię i nazwisko nauczyciela- opiekuna projektu: pani Edyta Zdunek wspomagała Agnieszka Sieńczak
    4. Uczestnicy projektu uczniowie klas II, III i VI.


    1. Nasza grupa wybrała  temat cyberprzemocy, gdyż uważamy, że to bardzo aktualny temat, a wielu ludzi nie jest świadoma wagi tego problemu, który może dotyczyć każdego z nas.
  2. Chcieliśmy poprzez naszą kampanię społeczną uświadomić powszechny problem, który może dotyczyć każdego z nas. Gdy przygotowaliśmy się do kampanii, przeraziły nas wyniki, które znaleźliśmy na temat cyberprzemocy, dlatego dalej kontynuowaliśmy naszą pracę, żeby inni mogli dowiedzieć się o tym zjawisku jak najwięcej. Ważne dla nas było to, żeby nasi koledzy po kampanii byli świadomi wszystkich zagrożeń jakie na nich czekają w sieci, umieli radzić sobie problemem cyberprzemocy i wiedzieli jak jemu zapobiegać.
    3. Kampania społeczna Cyberprzemocy mówimy NIE trwała 3 dni (1-3 czerwca 2016), skierowana była do całej społeczności szkolnej, a przede wszystkim do trzech klas, które wzięły udział w zajęciach, przygotowanych przez nas podczas kampanii. Kampania była reklamowana na plakatach umieszczonych w szkole.

1 dzień kampanii 1 czerwca 2016:

Prezentacja w Prezi na temat zapobiegania cyberprzemocy z udziałem   gości specjalnych rodziców i społeczności lokalnej.

https://prezi.com/7b8fi5fqywz8/cyberprzemocy-mowimy-nie/

2 dzień kampanii 2 czerwca 2016:
– Ankieta na temat cyberprzemocy ( wypełnianie ankiety przez uczestników przy muzyce na licencji Creative Commons)
– Burza mózgów do hasła: CYBERPRZEMOC – Prezentacja w Prezi na temat przyczyn i form cyberprzemocy- Debata z uczniami i nauczycielami.

3 dzień kampanii 3 czerwca 2016:
Przedstawienie pt. Królewna Gburka 
4. Podział pracy– kto, za co odpowiadał. – Plakaty w szkole rozwieszenie, organizacja pierwszego dnia uczniowie klasy VI.  – Prowadzenie kampanii „konferansjerka” wg wcześniej napisanego scenariusza – Kacper Koziej, Weronika Dzięcioł, Olivia Preihs

Ankieta, organizacja drugiego dnia( uczniowie klasy drugiej pod opieka wychowawcy pani Agnieszki Sieńczak)

– Obsługa techniczna kampanii- Weronika Dzięcioł

– Dokumentacja (zdjęcia) – Martyna Sulej

  1. W pracy nad projektem w dużej mierze pomagała nam nasza pani Edyta Zdunek. Nasz projekt przybrał różne formy. W pierwszym i drugim dniu odbyły się prezentacje na temat zjawiska cyberprzemocy, uczniowie klasy drugiej przy pomocy wychowawczyni stworzyli i przeprowadzili ankietę na temat wiedzy o cyberprzemocy. Ostatniego dnia odbyła się  prezentacja podsumowująca nasze działania i przedstawienie z udziałem uczniów klas II-III. Różnorodność form i zawartości merytorycznej kampanii sprawiła ze uczestnicy, którzy brali udział w przygotowanej przez nas akcji mogli spojrzeć na problem cyberprzemocy z wielu perspektyw a przede wszystkim dowiedzieli się jak radzić sobie z przejawami agresji w sieci.
  2. Nasz projekt zaprezentowaliśmy wszystkim  klasom z naszej szkoły, poprzez wykonanie  prezentacji w Prezi, które zaczynały każdy dzień naszego projektu a także wykonanie plakatów, ulotki multimedialnej i ankiety.

7. Najbardziej nam się podobał fakt, że mogliśmy przedstawić swoją pracę na forum szkoły.

8. Największą trudności mieliśmy ze znalezieniem zdjęć i  obrazków, które są objęte wolną licencją oraz znalezieniem czasu na rozwiązanie zadań. Dodatkowo towarzyszył nam stres spowodowany występem przed publicznością.

9. Gdybyśmy mogli zrealizować projekt jeszcze raz to zamieszczalibyśmy więcej informacji na naszych blogach prowadzonych w ramach projektu Młodzi i Media.

Przygotowali uczniowie z klasy VI w ramach projektu Młodzi i Media

Światowy Dzień Bezpiecznego Internetu

Opublikowane przez spleszkowice

Od 2004 roku z inicjatywy Komisji Europejskiej w lutym obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu (Safer Internet Day), który odbywa się w ramach programu „Safer Internet”. Ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa dzieci w Internecie oraz nagłośnienie tematu bezpieczeństwa online.

W klasach I – VI na lekcjach zajęć komputerowych zostały przeprowadzone zajęcia poświęcona tematyce zagrożeń w Sieci oraz zasad bezpiecznego korzystania z niej. Zajęcia zostały przeprowadzone na podstawie scenariuszy i materiałów (filmów, spotów, plików muzycznych) udostępnionych na stronie internetowej dzieckowsieci.pl.oraz www. sieciaki.pl.

Dnia 9 lutego w naszej szkole już po raz siódmy z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu odbył się  apel z udziałem uczniów klasy V i VI podczas którego zostały podsumowany konkurs. Za najciekawsze prace plastyczne pt. „Lepszy Internet zależy od Ciebie!” nagrodzeni zostali: I msc. Oliwia Koziej kl. V,II msc. Olivia Preihs kl. VI i Aleksandra Dzięcioł kl. IV, III msc.  Kinga Misiarz kl. V i Martyna Zabielska kl. V  oraz wyróżniona została praca Kingi Supryn z kl. IV.

 

Czym jest cyberprzemoc?

Opublikowane przez spleszkowice

Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych – przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych.  Problem ten dotyczy przede wszystkim dzieci i młodzieży. W Polsce doświadcza go ponad połowa młodych internautów!!! Do działań określanych jako cyberprzemoc zalicza się m.in:  

– wyzywanie, straszenie poniżanie kogoś w Internecie lub przy użyciu telefonu,

– robienie komuś zdjęć lub rejestrowanie filmów bez jego zgody,

– publikowanie w Internecie lub rozsyłanie telefonem zdjęć, filmów lub tekstów, które kogoś obrażają lub ośmieszają,

– podszywanie się pod kogoś w Sieci.

Pomimo, że akty cyberprzemocy mogą wyglądać niewinnie, to potrafią wyrządzać bardzo dużą krzywdę.

cyber_plakat

 

kontakt

INTERNET

Opublikowane przez spleszkowice

Historia powstania Internetu

29 września 1969 roku rozpoczęła się era Internetu. Wszystkie istniejące do tej pory sieci zarządzane były przez jeden główny komputer, którego awaria pozbawiała możliwości pracy całą sieć. W ciągu dwóch następnych lat sieć była rozbudowywana. W marcu 1989 roku złożony został projekt do CERN-u  stworzenia sieci dokumentów , o nazwie Word widea web. Miał to być zbiór dokumentów hipertekstowych, który miał ułatwić pracę w CERN-ie. W grudniu 1990 roku został stworzony podstawy HTML i pierwszą stronę internetową. Dwa lata później została napisana pierwsza graficzna przeglądarka WWW o nazwie Mosaic.

Dzięki Internetowi możemy kontaktować się z rówieśnikami, mamy możliwość widzenia się przez kamerkę, grać w gry oraz uczyć się.

Oczywiście Internet jak wszystko ma swoje plusy i minusy

Zdjęcie0241 Zdjęcie0242 Zdjęcie0243 Zdjęcie0245

JAKIM JĘZYKIEM MÓWIĄ MEDIA

Opublikowane przez spleszkowice

Hej na zajęciach komputerowych dowiedzieliśmy się,  że będziemy brali udział w programie Włącz się. Młodzi i media! Jest to projekt na którym będziemy wykonywali plakaty, prezentacje i przedstawienie.

Oto początki naszej pracy:

Najbardziej popularne media w dzisiejszych czasach to Internet. Prasa, radio, telewizja przenoszą się do sieci, bo tam najczęściej przebywa współczesny odbiorca mediów.

Pierwsze radio: Radio ma ponad 100 lat;w 1901 r. po raz pierwszy sygnał radiowy przesłano przez Atlantyk. W 1827 w Londynie wymyślono mikrofon , a w 1877 Thomas A. Edison (wynalazca żarówki) skonstruował fonograf, Heinrich  Hertz przekonawszy się że fale elektromagnetyczne rozchodzą  się analogicznie do światła, orzeł, że fale te nigdy nie znajdą żadnego zastosowania praktycznego.